新河社區學院(NRCC)的開放文本倡議係統(OTIS)是一個虛擬圖書館，由教師選擇鏈接和原始文件，最初是英語教師，現在是其他學科的教師。OTIS是開放教育資源(OER)的一個例子。
OTIS允許教師收集和存儲文件，以創建、補充或增強課程提供。學院在OTIS有他們自己的位置，他們上傳材料;而且，由於NRCC教師選擇共享他們的資源，在OTIS內工作的學科或項目內的任何人都可以訪問OTIS提供的全部或單個資源。OTIS是教師收集資源的一種手段，可以輕鬆、快速地將任何數量的存儲項目傳遞給學生或其他與材料相關的人。OTIS的概念起源於2011年初秋，是由於英語教師對教科書內容和教科書修訂頻率的不滿而產生的。教師們在使用課本時感到壓力很大，他們知道學生們不會閱讀課本，許多人也不會購買課本來支付學費和其他費用。修訂根本就沒有把新材料帶進教室，或者及時地帶進，或者兩者兼而有之。教師們已經從互聯網和其他來源得到了補充，包括他們自己創建的文件。這種不安和討論傳到了大學校長那裏，他向英語係提出挑戰，要求他們找到一個解決辦法，以滿足教師們所麵臨的問題。
由於大學校長的創新挑戰，英語係的兩名成員帶頭與信息技術部合作，奧的斯開始成形。奧的斯將成為一個圖書館，英語教師可以從中提取教學和閱讀材料，為學生完成寫作成果。主要的想法是，學生不是通過閱讀課本來學習寫作的;學生通過寫作和閱讀別人寫的高質量的文章來學習寫作。
到2012年春季，奧的斯已經準備好了測試，並在2012年秋季實施了英語112，新生第二學期作文，作為教科書的替代。自實施以來，OTIS的使用有所增加，並已成為新河其他學科和領域若幹課程的主要材料來源。教師和工作人員繼續尋找使用OTIS的新方法，它有望在未來很長一段時間內成為一種有價值的教育工具。
OTIS是一個簡單的工具。用戶登錄可以找到一個完整的已上傳資源集合，這些資源被貼上了相應的標簽。他們可以以各種方式從完整的OTIS庫、從自己在OTIS中的位置或從其他用戶的資源中提取。他們可以通過從Internet鏈接或添加自己的文檔來創建自己的資源集合。
資源主要由來自所有學科的所有參與者共享。用戶可以上傳自己創建的鏈接或文檔。個人可以選擇使用整個集合，或者在克隆集合、重新安排順序以及刪除或添加用戶希望的內容之後編輯它。
OTIS是用戶友好的。它有易於識別的圖標，在整個查看或使用過程中指導參與者。它允許教師按學期、周或主題提供整個課程。它使個性化課程變得簡單。教師可以向一個或多個學生提供一個或多個鏈接，因為OTIS通過觸摸計算機鼠標創建一個URL。
